□ 沈 佩

　　相信多数人童年时期曾观看过动画作品《哆啦A梦》，往往也会萌生出拥有机器人伙伴陪伴、与机器人成为挚友的憧憬。如今，一批有志少年正逐步将这一幻想中的“机器猫”故事落地于现实，只不过其开发的对象已由动画中的机器猫转变为智能机器狗。

　　日前，上海市奉贤中学高一年级学生郑滢馨、王可昕、康涵喻、高亦陈组成的参赛队伍，斩获2026年第六届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛机器狗越障邀请赛冠军。

　　开创人工智能联合实验室

　　电脑屏幕的荧光照在一张张清秀的脸上，随着指尖飞快地敲击键盘，文档里的每一行代码注释、每一张结构示意图，都在经历着无数次的打磨。周末放假写完作业都夜里十一点钟了，王可昕合上数学作业，目光锁定在电脑文档上。点开微信语音，队长郑滢馨清晰的声音传来：“传感器数据融合部分，逻辑闭环还得再补一张图。”屏幕的这端是奉贤中学智能机器狗团队的成员，正隔着网络与华师大指导教练进行一场技术攻坚。键盘敲击声在寂静的夜里格外清脆。

　　奉贤中学获奖的由三位女生和一位男生组成的参赛团队，巧合的是郑滢馨和王可昕都是高一（9）班的尖子生。四位学生中，其他两位一位是奉贤中学科创班的，一位是贯通班的。不同的班级背景，却在同一个实验室碰撞出惊人的默契。

　　全校一共有13位同学报名参加，学校指导老师将他们分为三组，通过系统培训后，进行校内分组比赛。最终胜出的人，组成了代表奉贤中学出征的参赛团队，去参加上海市的一个排位赛，从16支队伍中获得第一。这不是运气，在许骏老师眼里，是四个队员刻苦钻研的必然结果。

　　学校从高一阶段开设信息技术课。奉贤中学携手上海师范大学建立人工智能联合实验室。

　　据奉贤中学智能联合实验室的许骏老师介绍，学校信息技术课原来是第一学期每周两课时，第二学期也是每周两课时。学校把第一学期的两课时中的一课“挖”出来，通过项目化教学，把信息技术的课程压缩，给人工智能教学单独的18个课时。也就是一周一课。 

　　学生在高一年级阶段主要开展人工智能基本原理的系统性学习，面向高二学生阶段的“AI＋N”工程实践专项课程及拓展研究型课程。该培养路径本质是对高校人工智能项目实践模式的基础教育阶段适配性呈现。

　　奉贤中学人工智能团队本次参赛，由华东师范大学教师担任指导教练。团队在正式比赛的工程技术文档项目中，一举获得96分佳绩（工程技术文档满分是100分），获得第二名的学校得分是74分，两所学校22分的差距，不是同学们天赋异于常人，是在无数个深夜一点一点啃下的硬骨头。

　　学校投入资金和学习平台，支持学生科创研究

　　奉贤中学是上海市实验性示范性高中。经历过中考这条赛道的奉贤中学学子，思维活跃，学习认真，个人兴趣爱好广泛。但在今天，这些学生正在被一条全新的赛道吸引——一条通向人工智能，通向未来世界的赛道。

　　在奉贤中学，人工智能不是一门简单的兴趣小组点缀，而是一场深入肌理的教育变革。学校通识课从计算机的视觉交互，然后慢慢地引进图像识别，再深入到人工智能体制作。奉贤中学建了“一体两翼”的培训课程，以人工智能通识教育为一体，结合技术类的AI使用的课程。机器狗项目是其中的一项人工智能研究方向。

　　走进奉贤中学的智能实验室，让我眼前一亮：实验室靠墙摆着一个智能机械手模样的流水线体验与练习系统，有自主移动平台、AI绘画、模拟学习实验室模块Vector之类的智能器具。

　　许骏老师让郑滢馨和王可昕同学抬出一台银白色的机器狗，用我能理解的方式深入浅出地介绍机器狗的运行原理，学校购买的这台配置激光雷达的机器狗，从预设程序执行器，到设置全自主移动机器人，核心是赋予机器狗三维环境感知能力，建立高精度的3D建模，拥有自主导航与定位功能。

　　机器狗是仿造真狗制作的。机器狗的胯部和膝盖部位，都是对照真狗的肌腱结构打造的。机器狗会表演直立、倒立、作揖、转圈、跳跃等技能，还能玩高难度的“后空翻”表演项目。

　　许骏老师说，学校除了重视学生的学业外，大力支持和鼓励学生开展科创类课程，具体而言，第一是挤出课时，保证学生上人工智能课；其次是投入资金，优先保证教学用设施设备，通过采购智能机器狗，让学生有条件接触前沿科技，参加比赛；然后是对比赛给予支持，人工智能团队外出参加比赛，学校全程派车接送，保证每个学生的安全。

　　学校领导关注学生在科创课上的创新力和创造力，对国家培养出一流的科创人才具有超前的意识和远见。今年9月1日开学典礼上，奉贤中学校长和书记对本次参赛的郑滢馨、王可昕、康涵喻、高亦陈四名同学进行表彰和嘉奖，鼓励学生在人工智能的学习中解锁更多的新技能。

　　学生团队能拿奖，背后是奉贤中学的课程安排、实验室开放、学校经费支持、老师指导，以及学生对人工智能课程的执着和追求，这些支撑起了作用。

　　毫米之间的博弈，排除电磁影响勇夺冠军

　　当机器狗跨越最后一道障碍，稳稳落地，奉贤中学参赛团队的四位队员高兴地跳起来欢呼。没人知道，就在比赛中途这只机器狗曾在一片无形的电磁波追击中，险些迷失方向。

　　三位女生，一个男生，四位小伙伴各司其职，互相配合。夺冠是在严苛的训练流程中取得的胜利成果。从了解机器狗的基本操作起步，到激光建图测绘场地，再到地图清洗优化、路径规划（手动打点+AI路径规划）、动作点位配置，最后是全赛道实践测试——每一步都做到精益求精。

　　比赛场地被拆解为三个赛段：赛道A是考验楼梯+加斜坡+动作执行区；赛段B是窄路；赛道C，随机圆柱形障碍物区。目标实现机器人自主行进、不踩线、不能触碰障碍、于五分钟内抵达终点，在此基础上提高行进速率。

　　机器狗的每一处关节都是电机、驱动器与编码的集成，能在毫秒内响应指令，完成各种指定动作。团队小组赛前认真复盘比赛的每一道程序，信心十足。

　　正式比赛现场变数丛生。比赛现场很多举着摄像机的记者和观众，空气中弥散着手机信号和其他参赛队的智能机器设备发出的电磁干扰，会导致机器狗在穿越障碍时定位出现漂移。王可昕手心渗出冷汗，心跳加速。

　　关键时刻，队长郑滢馨坚定地鼓励队友：“别慌，按流程走。”王可昕和高亦陈迅速操控机器狗回退、转向，重新扫描盲区；康涵喻紧盯电脑屏幕，随时准备切换备用AI路径。

　　当比赛现场计时器定格的那一刻，掌声如雷鸣般响起，四个少年看着彼此，眼里闪着兴奋的光芒。他们赢的不仅仅是技术，更是稳定地临场发挥和应变力。

　　奉贤中学四位少年，并肩站在2026年第六届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛机器狗越障邀请赛的领奖台上，他们用96分的工程技术文档和一个沉甸甸的冠军奖杯，写下一个耀眼的答案：未来的人工智能科技创作者，正在这里成长！

　　（备注：本文引用的专业数据和相关人工智能技术文档由奉贤中学许骏老师协助提供，特此感谢。）